Page 288 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫ب‪ .‬ﻗﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ‪ɸ :‬ﺬﻩ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﻷ‪ɸ‬ﺪاف ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻨﺎﺳﺐ إﺟﺮاء ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﺎدﻳﺔ إڲ‪ ʄ‬ﺟﺎﻧﺐ إﻣ‪ɢ‬ﺎﻧﻴﺔ‬
‫إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اݝݵ‪؄‬فﻳﺔ‪ʇ .‬ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ‪ʇ‬ﻌﻤﻞ ﻋﺸﺮون ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ࢭ‪ ʏ‬اݝݵﺘ‪؄‬ف و‪ʈ‬ﺤﺘﻮي ﻋڴ‪ ʄ‬ﺧﺰاﺋﻦ وﺟﻮار‪ʈ‬ﺮ ﻟﺘﺨﺰ‪ʈ‬ﻦ‬
‫اﻷﺟ‪ɺ‬ﺰة اﳌﻄﻠﻮ‪ȋ‬ﺔ ﻟﻌﻤﻞ ‪ɠ‬ﻞ ﻃﺎﻟﺐ‪ .‬ﺗﺨﺰن ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﺎو‪ʈ‬ﺔ‪ ,‬وأﺟ‪ɺ‬ﺰة ‪ʇ‬ﺴﺘﻌﻤﻠ‪ɺ‬ﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ .‬ﻗﺴﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻄﺎوﻻت اﳌﻌﺪة ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺘﻨﻘﻞ وﻗﺴﻢ آﺧﺮ ﺛﺎﺑﺖ ﻣﻤﺎ ﻳﺨﺪم ‪ɠ‬ﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اݝݵﺘ‪؄‬ف‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إڲ‪ʄ‬‬

‫ذﻟﻚ‪ɸ ,‬ﻨﺎﻟﻚ ﻧﻘﺎط وﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻠﻜ‪ɺ‬ﺮ‪ȋ‬ﺎء‪ ,‬اﳌﺎء وٮڈﻮﺋﺔ ﻣﻌﺪة ﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬

‫ﻧﺒﺬة ﻋﻦ ﻣﺨﺘ‪؄‬فات اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ ﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻌﻠﻮم‪:‬‬
‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻣﺨﺘ‪؄‬فات اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ ﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻌﻠﻮم ࢭ‪ ʏ‬ﻋﺎم ‪ ʏࢭ 2008‬ﺣﺮم أ‪ɠ‬ﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ وزارة اﻟﻌﻠﻮم‬
‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻮز‪ʈ‬ﺮ ﻟﺸﺆون اﻷﻗﻠﻴﺎت أ‪.‬د‪ .‬اࢭ‪ -ʏ‬ﺷﺎي ﺑﺮاﻓ‪؈‬فﻣﺎن‪ ،‬ﻟﺘ‪ɢ‬ﻮن اﳌﺸﺮوع اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﮫ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ اﻟﺬي ﻳﻠۗܣ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺮاﺣﻞ اﻹﻋﺪادﻳﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮ‪ʈ‬ﺔ‪ ʏࢭ ،‬ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔ‪؈‬قﻳﺎء واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫واﻟﺒﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬و‪ʈ‬ﻀﻊ اݝݨﺎل أﻣﺎم اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺘﺠﺎرب ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎم ٭ڈﺎ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ‬

‫اﻻﻣ‪ɢ‬ﺎﻧﻴﺎت اﳌﻼﺋﻤﺔ وﻟﻘﻠﺔ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻨﻈﺎم اݝݵﺘ‪؄‬فات ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬﻩ اﳌﺪارس‪.‬‬
‫إن إﻗﺎﻣﺔ ‪ɸ‬ﺬﻩ اݝݵﺘ‪؄‬فات وﺗﻤﻜ‪؈‬ن اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺘﺠﺎرب ﻻ ‪ʇ‬ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻘﻴﺎم ٭ڈﺎ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس‪ ،‬ﺟﺎء ﻣﻦ‬
‫أﺟﻞ ﺟﺴﺮ اﻟ‪ɺ‬ﻮة اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑ‪؈‬ن اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ واﻟﻮﺳﻂ اﻟٕڈﻮدي وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﻌﻠ׿ܣ اﻹﺑﺪاڤ‪ ʏ‬ﻋﻨﺪ‬

‫اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ ﻣﻤﺎ ﺳﻮف ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋڴ‪ ʄ‬ﺗﺤﺼﻴﻠ‪ɺ‬ﻢ اﻟﻌﻠ׿ܣ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس واݍݨﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬
‫وﻣﻦ ‪ɸ‬ﻨﺎ ﻓﺈن ﻓﻜﺮة إ‪ɲ‬ﺸﺎء ﻣﺨﺘ‪؄‬فات ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻌﻠﻮم )اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ،‬اﻟﻔ‪؈‬قﻳﺎء‪ ،‬اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺒﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ( ࢭ‪ʏ‬‬
‫أ‪ɠ‬ﺎدﻳﻤﻴﺔ أﻟﻘﺎﺳ׿ܣ ﺗﻤ ّﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر وﺗﻘﺪم ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﻌﻠ׿ܣ اﻹﺑﺪاڤ‪ ʏࢭ ʏ‬اﳌﺪارس )اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻮ‪ʈ‬ﺔ( وﺗﻔܦݳ اݝݨﺎل اﻣﺎم اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس اﻻﻋﺪادﻳﺔ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‬

‫ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻌﻠﻮم وﻋڴ‪ ʄ‬اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪Ȗ‬ﻌﺘﻤﺪ اﻟﻔﻜﺮة ﻋڴ‪ ʄ‬اﳌﻨﻈﻮﻣﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺎ‪Ȋ‬ﻌﺔ ﻟﻮزارة اﳌﻌﺎرف )ﻣﻌﻠﻤ‪؈‬ن‪ ،‬ﺳﺎﻋﺎت ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻌﻠﻮم‬
‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ( ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻐﻼل أﺟ‪ɺ‬ﺰة اݝݵﺘ‪؄‬ف اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬واݍݵ‪؄‬فة واﻹﳌﺎم ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎڲ‪ʏ‬‬

‫ﻟﺼﺎݍݳ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻌﻠﻮم ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس‪.‬‬

‫‪ .3‬أﺳﺘﻮدﻳﻮ إذاﻋﺔ ﺻﻮت اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ‪FM 106‬‬

‫ﺑﺪأ ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ ﻓﻜﺮة اﻹذاﻋﺔ ﺑﺈ‪ɲ‬ﺸﺎء اﺳﺘﻮدﻳﻮ‪ɸ‬ﺎت إذاﻋﺔ ﺻﻮت اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ اﳌ‪ɺ‬ﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺰو‪ʈ‬ﺪ‪ɸ‬ﺎ ﺑﺄﺣﺪث أﺟ‪ɺ‬ﺰة‬
‫اﻟﺼﻮت واﻟﺒﺚ‪.‬‬

‫ﻳ‪Ȏ‬ﺚ اﻟﺮادﻳﻮ ﻋڴ‪ ʄ‬اﳌﻮﺟﺔ ‪ FM 106‬ﺑﺮاﻣﺞ ‪ɸ‬ﺎدﻓﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﳌﻔ‪ɺ‬ﻮم اﻷﺳﺎ؟ۜܣ ‪ ،‬ﺑﺎن ﻣﺴﺎ‪ɸ‬ﻤﺔ‬
‫اﻟﺮادﻳﻮ ﻳﺠﺐ ان ﺗ‪ɢ‬ﻮن ﺑﻤﺴﺘﻮى راق ‪ʇ‬ﺴﺎ‪ɸ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻘﺮ‪ʈ‬ﺐ أﺳﺮة أ‪ɠ‬ﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ݝݨﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ‬
‫ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺒﻼد‪ ،‬و‪ʈ‬ﺪﻋﻢ اݍݰﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎڤ‪ ʏ‬ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة واﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ ،‬و‪ʈ‬ﻔﻌﻞ ﻣﺸﺎر‪ɠ‬ﺎٮڈﻢ ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻮﻋﻴﺔ وﺗﺜﻘﻴﻒ اݝݨﺘﻤﻊ ‪ɠ ،‬ﻞ‬

‫ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺠﺎل ﺗﺨﺼﺼﮫ‪.‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ إڲ‪ ʄ‬اﺳﺘﻮدﻳﻮ‪ɸ‬ﺎت اﻟﺒﺚ واﻟ‪Ș‬ܦݨﻴﻞ واﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬أﻗﺎﻣﺖ أ‪ɠ‬ﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳ׿ܣ ﻗﺎﻋﺔ ﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ ﻃﻠﺒﺔ اﻹﻋﻼم‬

‫ﻣﻌ ّﺪة ﺑﺄﺟ‪ɺ‬ﺰة ﺻﻮت وﻋﺮض ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺗ‪Ș‬ﻴﺢ دراﺳﺔ ﻣﺴﺎﻗﺎت اﻹﻋﻼم ﻟﻠﻄﻼب ﺑﺄﺟﻮاء ﻣ‪ɺ‬ﻨﻴﺔ و୒ذاﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪287‬‬