Page 108 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫‪11‬‬ ‫دﻣﺞ اﻟﻮﻟﺪ ذو اݍݰﺎﺟﺎت اݍݵﺎﺻﺔ ࢭ‪ ʏ‬إﻃﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﻌﺎدي‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻗﻴﺎس وﺗﻘﻮ‪ʈ‬ﻢ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺗﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﺪ‬
‫‪11‬‬
‫أﺳﺎﻟﻴﺐ وﻃﺮق ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ‬
‫‪22‬‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ أﺣﺪاث‬

‫‪16 8 6‬‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ‪Ȗ -‬ܨݵﻴﺺ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬
‫‪39 3 14 16‬‬ ‫وﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس وﻣﻌﺎݍݨْڈﺎ‬

‫‪1‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫اݝݨﻤﻮع ‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫‪2‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻄ‪ɺ‬ﺎرة واﻟﺼﻼة ‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫‪22‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎت ࢭ‪ ʏ‬أﺻﻮل اﻟﻔﻘﮫ اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫دراﺳﺎت ࢭ‪ ʏ‬اݍݰﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪1‬‬
‫ﻋﻠﻮم اݍݰﺪﻳﺚ ‪2‬‬
‫‪22‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎت ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺘﺼﻮف اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪1‬‬

‫‪11‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺰ‪ɠ‬ﺎة واﻟﺼﻮ ֹم واݍݱݮ‬
‫‪11‬‬ ‫ﻓﻘﮫ اﳌﻌﺎﻣﻼت‬
‫‪11‬‬ ‫ﺗﺰﻛﻴﺔ اﻷﻧﻔﺲ‬
‫‪11‬‬ ‫إﺧﺘﻴﺎر ﻣﺎدة ‪:‬‬
‫‪22‬‬
‫‪11‬‬ ‫اﳌﺮا‪ɸ‬ﻘﺔ وﺳﻦ اﻟﺒﻠﻮغ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻹﺳﻼﻣﻲ‬

‫اﻹﺻﻼﺣﺎت ࢭ‪ ʏ‬اﻷﺣﻮال اﻟܨݵﺼﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻲ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﺼﺮ اݍݰﺎﺿﺮ وﻓﻘﮫ اﻟﺰواج‬

‫واﻟﻄﻼق‬
‫ﻣﺼﺎدر اﻷﺣ‪ɢ‬ﺎم ࢭ‪ ʏ‬أﺻﻮل اﻟﻔﻘﮫ‬

‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻓﻘ‪ɺ‬ﻴﺔ‬
‫اﻟﺪﻻﻻت‬

‫أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺪﻋﻮة واݍݵﻄﺎﺑﺔ‬
‫ﻓﻘﮫ اﻟﻌﻘﻮ‪ȋ‬ﺎت‬

‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﻘ‪ɺ‬ﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮف اﻹﺳﻼﻣﻲ‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪107‬‬