Page 116 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫‪11‬‬ ‫ﻧﻤﺎذج ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻣﺤﻮﺳﺒﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫ﻃﺮق ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ ﺑﺪﻳﻠﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫‪11‬‬ ‫ﻗﻴﺎس وﺗﻘﻮ‪ʈ‬ﻢ‬

‫‪11‬‬ ‫ﺗﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﺪ‬

‫‪11‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ ﻗﺎﺋﺪ ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮي‬

‫‪11‬‬ ‫دﻣﺞ اﻟﻮﻟﺪ ذو اݍݰﺎﺟﺎت اݍݵﺎﺻﺔ ࢭ‪ ʏ‬إﻃﺎر‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎدي‬

‫‪11‬‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ أﺣﺪاث‬

‫‪42‬‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ‪Ȗ -‬ܨݵﻴﺺ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬

‫وﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس وﻣﻌﺎݍݨْڈﺎ‬

‫‪16 8 6 2‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬

‫‪36 3 14 12 7‬‬ ‫اݝݨﻤﻮع‬

‫ﻣﻮاد اﻟﺘﺨﺼﺺ‬

‫‪22‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إڲ‪ ʄ‬اﻟﻘﺼﺔ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ اݍݰﺪﻳﺜﺔ ‪2 2‬‬

‫ﻓ‪ɺ‬ﻢ اﳌﻘﺮوء ‪2 2‬‬

‫أﺳﺲ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ ‪2 2‬‬

‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻄﻖ واﻷﺻﻮات ‪2 2‬‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إڲ‪ ʄ‬ﻓﻘﮫ اﻟﻠﻐﺔ ‪2 2‬‬

‫‪4 22‬‬ ‫‪Ȗ‬ﻌﺒ‪؈‬ف ﻛﺘﺎ‪Ȍ‬ﻲ أ‪،‬ب‬

‫‪6 222‬‬ ‫‪Ȗ‬ﻌﺒ‪؈‬ف ﺷﻔࢼܣ أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‬

‫‪22‬‬ ‫اﻛ‪Ș‬ﺴﺎب ﻟﻐﺔ اﻷم وﻟﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫ﻣﺒﺎدئ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫دﻣﺞ اݍݰﺎﺳﻮب ࢭ‪ ʏ‬ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ ‪1 1‬‬

‫إﺳ‪؅‬فاﺗﻴﺠﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬ﻣ‪ɺ‬ﺎرات اﻟﻘﺮاءة ‪2 2‬‬

‫‪22‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﺤﻮي‬

‫‪11‬‬ ‫اﻹﻋﺮاب‬

‫‪11‬‬ ‫‪Ȗ‬ﺸﻜﻴﻞ ﻟﻐﻮي )ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﻴﺎ(‬

‫‪22‬‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ و୒‪ɲ‬ﺸﺎء‬

‫‪22‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قي واﻷﻣﺮ‪ɢʈ‬ﻲ‬

‫‪22‬‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻣﺘﻄﻮر‬

‫‪22‬‬ ‫ﻃﺮق ﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ ‪ɠ‬ﻠﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪22‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ‬

‫‪22‬‬ ‫ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ ﻣﺘﺠﺎ‪ɲ‬ﺲ‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪115‬‬