Page 131 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫‪1‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺒﺘﺪىء ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪم ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ‪2‬‬

‫‪14 ---‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫دراﺳﺎت ࢭ‪ ʏ‬اݍݰﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف اﻷوڲ‪ʏ‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎن ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻄﺮق‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ و‪ɲ‬ﺸﺎط ﻻﻣٔڈڋ‪ʏ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 13‬‬ ‫اݝݨﻤﻮع‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻮاد ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ ﺗﻄﻮري ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫أﺳﺲ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫أﺳﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ ‪1‬‬
‫‪22‬‬
‫ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ وﻣ‪ɺ‬ﺎراﺗﮫ ‪1‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﳌﻮﺳﻊ ‪1‬‬

‫ﻧﻤﺎذج ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻣﺤﻮﺳﺒﺔ ‪1‬‬

‫ﻃﺮق ﺑﺤﺚ ﻛ׿ܣ ‪1‬‬

‫ﻃﺮق ﺑﺤﺚ ﻛﻴﻔﻲ ‪1‬‬

‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ ﺳﻦ اﻟﺒﻠﻮغ ‪1‬‬

‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮي ‪1‬‬

‫أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اݍݰﺎﺳﻮب ‪2‬‬

‫أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ‪1‬‬

‫دﻣﺞ اݍݰﺎﺳﻮب ࢭ‪ ʏ‬ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ‪1‬‬

‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪1‬‬

‫ﻗﻴﺎس وﺗﻘﻮ‪ʈ‬ﻢ ‪1‬‬

‫ﺗﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﺪ ‪1‬‬

‫اﳌﻌﻠﻢ ﻗﺎﺋﺪ ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮي ‪1‬‬

‫دﻣﺞ اﻟﻮﻟﺪ ذو اݍݰﺎﺟﺎت اݍݵﺎﺻﺔ ࢭ‪ ʏ‬إﻃﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪1‬‬

‫اﻟﻌﺎدي‬

‫أﺳﺎﻟﻴﺐ وﻃﺮق اﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ ‪1‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ أﺣﺪاث‬

‫ﺣﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ‪Ȗ -‬ܨݵﻴﺺ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ‬

‫ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس وﻣﻌﺎݍݨْڈﺎ‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪130‬‬