Page 136 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﺪﻳۚܣ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮرﻩ وأ‪ɸ‬ﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺆﺛﺮة ﻓﻴﮫ‪ ،‬و୒دراﻛﮫ ﻟﺪورﻩ ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌ‪ɺ‬ﺎرات‬
‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬
‫ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻓﻘ‪ɺ‬ﻴﺔ )ﺳﺎﻋﺔ( ‪ʇ‬ﻌﺎݍݮ ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺴﺎق ‪Ȗ‬ﻌﺮ‪ʈ‬ﻒ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻷدوار اﻟۘܣ ﻣ ّﺮ ٭ڈﺎ ‪ɸ‬ﺬا اﻟﻌﻠﻢ وأﺷ‪ɺ‬ﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ‬
‫ﻓﻴﮫ – إﺿﺎﻓﺔ إڲ‪ ʄ‬ﺷﺮح وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﺨﺺ اﻟﻌﺒﺎدات واﳌﻌﺎﻣﻼت‪.‬‬

‫دراﺳﺎت ﻣﻌﻤﻘﺔ ࡩ‪ ʏ‬أﺻﻮل اﻟﻔﻘﮫ اﻹﺳﻼﻣﻲ )ﺳﺎﻋﺔ( ﺗﺒﺤﺚ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺼﺎدر اﻟۘܣ ‪Ȗ‬ﺴﺘﻤﺪ ﻣٔڈﺎ أﺣ‪ɢ‬ﺎم اﻟﺸﺮ‪ʉ‬ﻌﺔ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠٕڈﺎ‪ :‬اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ واﻹﺟﻤﺎع وﻣﺼﺎدر ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓٕڈﺎ‪ :‬اﻟﻘﻴﺎس‪ ،‬اﻻﺳﺘﺤﺴﺎن‪،‬‬
‫اﳌﺼﺎݍݳ اﳌﺮﺳﻠﺔ‪ ،‬ﺳﺪ اﻟﺬر‪ʉ‬ﻌﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺮف‪ ،‬ﺷﺮع ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ‪ ،‬اﻻﺳﺘܶݰﺎب‪ ،‬ﻋﻤﻞ أ‪ɸ‬ﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻷﺧﺬ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﺎ ﻗﻴﻞ‪،‬‬
‫اﻟﻜﺸﻒ واﻹﻟ‪ɺ‬ﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺤﺚ ‪ɸ‬ﺬﻩ اﳌﺎدة ࢭ‪ ʏ‬ﻧﻮاڌ‪ ʏ‬ﻟﻐﻮ‪ʈ‬ﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ دﻻﻟﺔ اﻷﻟﻔﺎظ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﻌﺎﻧٕڈﺎ‪ ,‬ودﻻﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫‪ɠ‬ﺎﻟﻌﺎم واݍݵﺎص واﳌﻄﻠﻖ واﳌﻘﻴﺪ‪ ,‬ودﻻﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎرة ودﻻﻟﺔ اﻹﺷﺎرة‪ ,‬وأﻗﺴﺎم اﻷﻟﻔﺎظ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻮﺿﻮح واݍݵﻔﺎء‪.‬‬
‫اﻟﺪﻻﻻت )ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ( ﺗﺒﺤﺚ ‪ɸ‬ﺬﻩ اﳌﺎدة ࢭ‪ ʏ‬ﻧﻮاڌ‪ ʏ‬ﻟﻐﻮ‪ʈ‬ﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ دﻻﻟﺔ اﻷﻟﻔﺎظ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﻌﺎﻧٕڈﺎ‪ ,‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺗﺒﺤﺚ ࢭ‪ ʏ‬دﻻﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎرات ‪ɠ‬ﺎﻟﻌﺎم واݍݵﺎص واﳌﻄﻠﻖ واﳌﻘﻴﺪ‪ ,‬ودﻻﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎرة ودﻻﻟﺔ اﻹﺷﺎرة‪ ,‬وأﻗﺴﺎم اﻷﻟﻔﺎظ ﻣﻦ‬

‫ﺣﻴﺚ اﻟﻮﺿﻮح واݍݵﻔﺎء‪.‬‬
‫ﻣﻨݤݨﻴﺔ اﻟﺪﻋﻮة واﻹرﺷﺎد )ﺳﺎﻋﺔ( ﻳﺪرس اﻟﻄﺎﻟﺐ ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬا اﳌﺴﺎق أ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ اﻟﺪﻋﻮة إڲ‪ ʄ‬ﷲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻴﺎن‬
‫ﻟﻸﺳﺎﻟﻴﺐ واﳌ‪ɺ‬ﺎرات واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟۘܣ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﺪاﻋﻴﺔ إﺗﺒﺎﻋ‪ɺ‬ﺎ ﺧﻼل اﻟﺪﻋﻮة ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺧﻄﺒﺔ اݍݨﻤﻌﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻋﻈﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺪوة‪،‬‬
‫اݝݰﺎﺿﺮة‪ ،‬اﻟﺪرس اﻟﺪﻳۚܣ‪ ،‬اﳌﻨﺎﻇﺮة ﻃﺮ‪ʈ‬ﻘﺔ اݍݰﻮار‪ ،‬و‪ʈ‬ﺪرس ﻧﺒﺬة ﻋﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﺪاﻋﻴﺔ وﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺤڴ‪ ʄ‬ﺑﮫ‬

‫ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫ﻓﻘﮫ اﻟﻌﻘﻮ‪ȋ‬ﺎت )ﺳﺎﻋﺘﺎن( ﻳﺒﺤﺚ ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺴﺎق ࢭ‪ ʏ‬ﺑﺎب اݍݰﺪود واﻟﻘﺼﺎص و‪ʈ‬ﺮﻛﺰ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺴﺘﺠﺪة‬

‫ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬا اﻟﺒﺎب‪.‬‬
‫ﺟ‪ɺ‬ﺎز اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺸﺮڤ‪ ʏ‬واﻹﺻﻼﺣﺎت ࡩ‪ ʏ‬اﻷﺣﻮال اﻟܨݵﺼﻴﺔ ࡩ‪ ʏ‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ )ﺳﺎﻋﺔ( ﻳﺘﻌﺮض ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺴﺎق‬
‫ﻟݏݰﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺟ‪ɺ‬ﺎز اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺸﺮڤ‪ ʏ‬و‪ʈ‬ﺘﻢ ﻋﺮض ﻗﻀﺎﻳﺎ وﻗﺮارات واﻗﻌﻴﺔ ﻣﻦ اݝݰﺎﻛﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺣۘܢ ﻳﺘﻌﺮف‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋڴ‪ ʄ‬اݝݰﺎﻛﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪.‬‬
‫أﺣﺎدﻳﺚ اﻷﺣ‪ɢ‬ﺎم )ﺳﺎﻋﺔ( ﻳﺪرس اﻟﻄﺎﻟﺐ ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬا اﳌﺴﺎق أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﺮﺳﻮل ﺻڴ‪ ʄ‬ﷲ ﻋﻠﻴﮫ وﺳﻠﻢ اﻟۘܣ‬
‫ﺗﺤﺘﻮي أﺣ‪ɢ‬ﺎﻣﺎ ﺷﺮﻋﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎڌ‪ ʏ‬اݍݰﻴﺎة‪ ،‬ﺳﻮاء اﻟﻌﺒﺎدات أو اﳌﻌﺎﻣﻼت ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺴﻢ ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺴﺎق ﺣﺴﺐ‬

‫اﻷﺑﻮاب اﻟﻔﻘ‪ɺ‬ﻴﺔ ﻟ‪ʋ‬ﺴ‪ɺ‬ﻞ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻄﻼب اﻟﻔ‪ɺ‬ﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨۗܣ ﺻڴ‪ ʄ‬ﷲ ﻋﻠﻴﮫ وﺳﻠﻢ‪.‬‬
‫ﻓﻘﮫ اﻟﻮﺻﺎﻳﺎ واﻟﻮﻗﻒ )ﺳﺎﻋﺔ( ﻳﺒﺤﺚ اﳌﺴﺎق ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻮﺻﺎﻳﺎ واﻟﻮﻗﻒ وﺷﺮوﻃﮫ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﮫ وﺗﻨﻔﻴﺬﻩ‪,‬‬
‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻘﻮاﻧ‪؈‬ن اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮﻗﻒ واﻟﻮﺻﺎﻳﺎ وﻣﻘﺎرﻧﺘﮫ ﺑﺎﻻﺣ‪ɢ‬ﺎم اﻟۘܣ ﺗﻄﺒﻖ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ,‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬إدارة اﻟﻮﻗﻒ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﮫ واﺳﺘﻐﻼﻻﺗﮫ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮ‪ʉ‬ﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻤﻮ اﻹ‪ɲ‬ﺴﺎ‪ɲ‬ﻲ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﮫ اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪ʈ‬ﺔ ࡩ‪ ʏ‬اﻹﺳﻼم ) ﺳﺎﻋﺔ( ﻳ‪Ș‬ﻨﺎول ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺴﺎق ﻣﻔ‪ɺ‬ﻮم اﻟﻨﻤﻮ اﻹ‪ɲ‬ﺴﺎ‪ɲ‬ﻲ ࢭ‪ ʏ‬اﻹﺳﻼم‬
‫وﻣﺒﺎدﺋﮫ ‪ ،‬واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺆﺛﺮة ﻓﻴـﮫ ‪ ،‬وﻃﺮق اﻟﺒﺤﺚ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻈﻮا‪ɸ‬ﺮ اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳ‪Ș‬ﻨﺎول ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻤﻮ‬
‫اﻹ‪ɲ‬ﺴﺎ‪ɲ‬ﻲ – ﻛﻤﺎ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮ‪ʈ‬ﻢ واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮ‪ʈ‬ﺔ اﻟﺸﺮ‪ʈ‬ﻔﺔ واﻟﻔﻜﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ – ﺑﺪء ًا ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة ‪،‬‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪135‬‬