Page 237 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫‪ .2‬اﻟﺘﻌﺮف ‪Ȋ‬ﻌﻤﻖ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﺼﻄݏݳ ﻓﺮاغ ‪Ȋ‬ﻌﺪي وﻓﺮاغ ﺗﺒﻮﻟﻮڊ‪ ،ʏ‬ر‪ȋ‬ﻂ‪ ،‬ور‪ȋ‬ﻂ ﻣ‪Ș‬ﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻟﺘﻌﺮف ‪Ȋ‬ﻌﻤﻖ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑ‪؈‬ن اﳌﺼﻄݏݰﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬اﳌﺴﻠﻤﺎت واﻟﻨﻈﺮ‪ʈ‬ﺎت‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺣﺎﺟﺔ وأ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ اﻟﺼﻴﺎﻏﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮ‪ʈ‬ﻔﺎت وﺧﺎﺻﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺘﺒﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﻨﻈﺮ‪ʈ‬ﺎت‪ .‬ﻳﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺪﻗﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻌﺮ‪ʈ‬ﻒ واﻟﻨﻈﺮ‪ʈ‬ﺎت و‪ȋ‬ﺎﻷﺧﺺ اﻟۘܣ ﺗ‪Ș‬ﺒﻊ ݝݨﺎل اﻟﺘﺒﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺑﺤﺚ ﻣﻮاﺿﻴﻊ أﺳﺎﺳﻴﺔ وﺿﺮور‪ʈ‬ﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺒﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎء ﺗﺒﻮﻟﻮڊ‪.ʏ‬‬
‫‪ .6‬ﻳﻄﻮر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺪرة ﻓﻜﺮ‪ʈ‬ﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﺳﺘﺨﻼص اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪،‬ﻃﺮح ﻓﺮﺿﻴﺎت‪،‬وﻓﺤﺼ‪ɺ‬ﺎ و‪Ȗ‬ﻌﻤﻴﻤ‪ɺ‬ﺎ‪.‬‬

‫رﺳﻮم ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ٰڈﺎﺋﻴﺔ )‪ 2‬س"ف(‬
‫ﺗﺒﺤﺚ ﻧﻈﺮ‪ʈ‬ﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﺎت ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﺎت واﻟۘܣ ۂ‪ ʏ‬ﺑۚ ًܢ ر‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ ‪Ȗ‬ﺴﺘﻌﻤﻞ ࢭ‪ ʏ‬ﺑﻨﺎء رواﺑﻂ وﻋﻼﻗﺎت ﺑ‪؈‬ن ﻋﻨﺎﺻﺮ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﺑﺪأ اﻻ‪ɸ‬ﺘﻤﺎم ﺑﻨﻈﺮ‪ʈ‬ﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﺎت ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﺎم ‪Ȋ 1736‬ﻌﺪ أن ﻛﺘﺐ أو‪ʈ‬ﻠﺮ ﺣﻮل ﻣﺴﺄﻟﺔ اݍݨﺴﻮر‬
‫اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻟﻜﻨﺠﺴ‪؄‬فغ اﻟۘܣ اﺷْڈﺮت ﻛﺜ‪ً ؈‬فا ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻠﻚ اﻟﻔ‪؅‬فة‪ .‬ﺛ ّﻢ ﻃﻮر‪ɸ‬ﺎ ﻛﻴڴ‪Ȋ (Cayley) ʏ‬ﻌﺪ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم أﺛﻨﺎء ﺑﺤﺜﮫ‬
‫ﻟﺒۚܢ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ واﻟﺘ‪ɢ‬ﺎﻣﻞ‪ .‬ﻟﻨﻈﺮ‪ʈ‬ﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﺎت اﺳﺘﻌﻤﺎﻻت ﻛﺜ‪؈‬فة ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬وﻣٔڈﺎ ﻋﻠﻢ‬
‫اݍݰﺎﺳﻮب واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء وࢭ‪ ʏ‬ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اݍݰﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وࢭ‪ ʏ‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ .‬ﻣﻦ ‪ɸ‬ﻨﺎ ﺗ‪ɴ‬ﺒﻊ أ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴﻢ ‪ɸ‬ﺬا‬

‫اﳌﻮﺿﻮع ﻟﻄﻼب اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺜﺎ‪ɲ‬ﻲ ࢭ‪Ȗ ʏ‬ﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﺮﻋ ًﺎ ﺟﺪﻳﺪ ًا ﻣ‪ɺ‬ﻤ ًﺎ وﻋﻤﻠﻴ ًﺎ ﻣﻦ ﻓﺮوع اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺼﻄݏݰﺎت ﻛﺜ‪؈‬فة واﻟﺮواﺑﻂ ﺑﻴٔڈﺎ وأﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﺎت‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ أﻧﻤﺎط ﺗﻔﻜ‪؈‬فﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺨﺺ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﺎت‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪Ȗ‬ﻌﺮ‪ʈ‬ﻒ ﻣﺼﻄݏݰﺎت وﻧ ّﺺ اﻻﻓ‪؅‬فاﺿﺎت اݍݵﺎﺻﺔ ﺑﻨﻈﺮ‪ʈ‬ﺔ اﻟﺘﺤﻄﻴﻄﺎت‪.‬‬

‫‪ .5‬ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﻴﻒ ﻳﻔ ّﻜﺮ ﻟﺪﺣﺾ اﻓ‪؅‬فاض وﻛﻴﻒ ﻳﻔ ّﻜﺮ ﻟﻴ‪؄‬ف‪ɸ‬ﻨﮫ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﻳﺘﻌ ّﻠﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﻜﺜ‪؈‬ف ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت ﻟﻠﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬اݍݰﻴﺎة اﻟﻌﺎ ّﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﺒﺎﻳ‪ɴ‬ﻴﺔ )‪ 2‬س"ف( ﻣﻮﺿﻮع اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺒﺎﻳ‪ɴ‬ﻴﺔ ‪ɸ‬ﻮ ﻣﻮﺿﻮع ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﻛﻤﺘﻐ‪؈‬ف‪ ،‬و‪ɸ‬ﻮ ﻳﺒﺤﺚ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺑ‪؈‬ن اﻟﺪوال اﻟۘܣ ﻟ‪ɺ‬ﺎ أﻛ‪؆‬ف ﻣﻦ ﻣﺸﺘﻘﺔ واﺣﺪة‪ɸ .‬ﺬا اﳌﺴﺎق ﻟﮫ أﻧﻮاع ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎدﻻت وﻟﮫ ﻃﺮق ﺧﺎﺻﺔ ࢭ‪ʏ‬‬
‫ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪ɸ ʏࢭ .‬ﺬا اﳌﺴﺎق ﻳﺪرس اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻌﻤﻖ أﻧﻮاع اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺒﺎﻳ‪ɴ‬ﻴﺔ اݝݵﺘﻠﻔﺔ وﻃﺮق ﺣﻠ‪ɺ‬ﺎ اݝݵﺘﻠﻔﺔ ࢭ‪ʏ‬‬
‫ﺣﻞ ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‪ɸ .‬ﺬا اﳌﺴﺎق ‪ɸ‬ﻮ اﺳﺘﻤﺮار ﻋﺎدي ﳌﻮﺿﻮع اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ وࢭ‪ ʏ‬ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻟݏݨ‪؄‬ف اﻟﺬي ﻳﺪرس‬
‫ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻠﻘﺐ اﻷول‪ɸ .‬ﺬا اﳌﺴﺎق ﻣ‪ɺ‬ﻢ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻟ‪ɢ‬ﻲ ﻧﻘﻮي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﮫ ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬﻳﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋ‪؈‬ن اﳌ‪ɺ‬ﻤ‪؈‬ن‪ .‬وأﻳﻀﺎ ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺴﺎق‬
‫‪ɸ‬ﻮ ﻋﻤڴ‪ ʏ‬و‪ʈ‬ﻤﻜﻦ أن ﻳ‪ɢ‬ﻮن ﻧﺎﻓﺬة ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻟ‪ʋ‬ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ﻛﻌﻠﻢ ﻋﻤڴ‪ ʏ‬ﻟﮫ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ࢭ‪ ʏ‬اݍݰﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق‪:‬‬
‫‪ .1‬أن ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋڴ‪ ʄ‬ﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻟﺘﻌﺮف ‪Ȋ‬ﻌﻤﻖ ﻋڴ‪ ʄ‬اﳌﺼﻄݏݰﺎت‪ :‬اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوڲ‪ ،ʄ‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺑﺮوﻧڴ‪ ،ʏ‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬

‫ر‪ɢʈ‬ﺎ‪ɲ‬ﻲ‪ ،‬واﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟۘܣ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﺼﻠ‪ɺ‬ﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪236‬‬