Page 234 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق‪:‬‬
‫‪ .1‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋڴ‪ ʄ‬ﻧﻈﺮ‪ʈ‬ﺎت ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴﻢ و‪Ȗ‬ﻌﻠﻢ ﺗﺆﺳﺲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺎر‪ʈ‬ﺦ ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬

‫‪ .2‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋڴ‪ ʄ‬أ‪ɸ‬ﺪاف اﺳﺘﺨﺪام ﺗﺎر‪ʈ‬ﺦ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ .3‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋڴ‪ ʄ‬ﻃﺮق واﺳ‪؅‬فاﺗﻴﺠﻴﺎت اﺳﺘﺨﺪام ﺗﺎر‪ʈ‬ﺦ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ .4‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ﻳﺤﻀﺮون ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ر‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬دروﺳﺎ ووﺣﺪات ر‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬أﺳﺎﺳ‪ɺ‬ﺎ ﻗﺼﺺ ﺗﺎر‪ʈ‬ﺨﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬

‫ﺑﺘﻄﻮر ﻋﻨﺎﺻﺮ وﻋﻤﻠﻴﺎت ر‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .5‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن ﻧﺘﺎﺋﺞ دﻣﺞ ﺗﺎر‪ʈ‬ﺦ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ .6‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ﻳﻄﺒﻘﻮن ﻓﻌﻠﻴﺎ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺪروس اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ اﻟۘܣ ﺣﻀﺮو‪ɸ‬ﺎ واﻟۘܣ ﺗﺪﻣﺞ ﺗﺎر‪ʈ‬ﺦ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ .7‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ‪ʇ‬ﻌﺎݍݨﻮن ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻘﺎﻻت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟ‪ɺ‬ﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺪﻣﺞ ﺗﺎر‪ʈ‬ﺦ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ‬

‫اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ )‪ 2‬س"ف( ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف ‪ʇ‬ﺸﻐﻞ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻔ‪؅‬فة اﻷﺧ‪؈‬فة اﻟﺬﻳﻦ ‪ʇ‬ﻌﻤﻠﻮن ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺬﻳﻦ ‪ʇ‬ﻌﻤﻠﻮن ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺴﻢ ﻟ‪ʋ‬ﺲ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻢ اﻟﻄﻼب ﻳﺘﻢ ﻋ‪؄‬ف ‪Ȗ‬ﻌﻠﻢ ﺗﻘﻠﻴﺪي‬
‫ﺑﺄﻏﻠﺒﮫ ﺣﻔﻆ ﻋﻦ ﻇ‪ɺ‬ﺮ ﻗﻠﺐ ݍݰﻘﺎﺋﻖ وﻗﻮاﻧ‪؈‬ن ﻳﺰود ٭ڈﺎ اﳌﻌﻠﻤﻮن اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﻼب ﻋ‪؄‬ف ﺣﻞ‬
‫ﺗﻤﺎر‪ʈ‬ﻦ ﻳﻄﺒﻘﻮن ﻓﻴﮫ ﺗﻠﻚ اݍݰﻘﺎﺋﻖ واﻟﻘﻮاﻧ‪؈‬ن‪ .‬ﺑﺪل ‪ɸ‬ﺬا اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻳﻘ‪؅‬فح اﻟﺒﺤﺚ اﻟ‪؅‬فﺑﻮي اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻤﺎ ‪ʇ‬ܨݨﻊ‬
‫اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﻌﺎڲ‪ ،ʏ‬وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻹﺑﺪاڤ‪ ،ʏ‬اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﻨﻘﺪي واﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﳌﻨﻄﻘﻲ‪ɸ .‬ﺬا اﳌﺴﺎق ﻳﻤﻜﻦ اﳌﺸ‪؅‬فﻛ‪؈‬ن‬
‫ﻓﻴﮫ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻄﺒﻴﻖ أﻧﻮاع ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﻤﻜٔڈﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻃﺮق واﺳ‪؅‬فاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ أﻧﻮاع‬
‫اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف ‪ɸ‬ﺬﻩ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴﻤ‪ɺ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت‪ɸ .‬ﺬﻩ اﻟﻄﺮق واﻻﺳ‪؅‬فاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻣٔڈﺎ‪ :‬ﺳﺆال‬
‫أﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻞ ﻣﺸﺎ‪ɠ‬ﻞ‪ ،‬إﻋﻄﺎء أو ﺑﻨﺎء أﻣﺜﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وأﻟﻌﺎب‪ɸ .‬ﺬﻩ اﻟﻄﺮق واﻻﺳ‪؅‬فاﺗﻴﺠﻴﺎت‬
‫ﻣﻘ‪؅‬فﺣﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت اݝݵﺘﻠﻔﺔ و‪Ȍ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﺧﺎص ࢭ‪ ʏ‬ﻣﻮﺿﻮﻋ‪؈‬ن ﻣ‪ɺ‬ﻤ‪؈‬ن ﻣﻦ ر‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮ‪ʈ‬ﺔ‬
‫و‪ɸ‬ﻤﺎ اݍݨ‪؄‬ف واﻟ‪ɺ‬ﻨﺪﺳﺔ‪ .‬اﳌﺸ‪؅‬ف‪ɠ‬ﻮن ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺴﺎق ﺳﻮف ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﺎ‪ɸ‬ﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮﻩ‬
‫ﺑﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ و‪Ȍ‬ﺴﻴﻄﺔ ﻣﺜﻞ ﺳﺆال اﻷﺳﺌﻠﺔ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻄﺮق ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﺜﻞ اﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻷﻟﻌﺎب‪.‬‬
‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق‪:‬‬
‫‪ .1‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺑﺼﻮرة ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﺎ‪ɸ‬ﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺘﻌﺮف ﺑﺼﻮرة ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻋڴ‪ ʄ‬أﻧﻮاع اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ ‪ɠ‬ﻞ ﻧﻮع ﻟﺪﻳﮫ وﻟﺪى اﻟﻄﻼب‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺤﻠﻞ و‪ʈ‬ﻘﻴﻢ ﻧﺼﻮﺻﺎ ر‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ‪.‬‬
‫‪ .4‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺒۚܣ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ‪ɸ‬ﺪﻓ‪ɺ‬ﺎ ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ اﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ ﻣﻦ أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ و‪ʈ‬ﻄﺒﻖ ‪ɸ‬ﺬﻩ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺼﻒ‪.‬‬
‫‪ .5‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ʇ‬ﻌﺎݍݮ ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻘﺎﻻت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟ‪ɺ‬ﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ و‪ʈ‬ﺤﻠﻠ‪ɺ‬ﺎ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﺗﺤﻀ‪؈‬ف اﳌﺸ‪؅‬فﻛ‪؈‬ن ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺴﺎق ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﺑﺤﺎث ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ ﻟ‪ɺ‬ﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎعۜܣ ࢭ‪ ʏ‬ﺻﻒ اﻟﺮ‪ʈ‬ﺎﺿﻴﺎت ࢭ‪ʏ‬‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ ﻓﻮق اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪233‬‬