Page 80 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫اﳌﺮﺷﺪ اﻟ‪؅‬فﺑﻮي أن ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﺎ اﻣﺘﺎز وﺣﺼﻞ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﺎﻟﻴﮫ‪ ،‬ﻳﺘﻮﺟﮫ إڲ‪ ʄ‬ﻣﺮﻛﺰ اﻹرﺷﺎد و‪ʈ‬ﻘﺮر اﻻﺛﻨﺎن ﻃﺮق‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت أﺧﺮى ﺗ‪Ș‬ﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻗﺪرات اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻣ‪ɺ‬ﺎراﺗﮫ‪.‬‬

‫ﻃﻼب ‪ɸ‬ﺬا اﳌﺸﺮوع ‪ɸ‬ﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﻮن ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﻮدون ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺪر‪ȋ‬ﻮن ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻳ‪ɢ‬ﻮﻧﻮن‬
‫ﺣﻠﻘﺔ وﺻﻞ ﻣﻊ ﻃﺎﻗﻢ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺸﺎر‪ʉ‬ﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘ‪Ȏ‬ﻨﻮن ﻣﺒﺎدرات ﻋﺪة ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪرﺳﺔ‪ .‬ﻳﻠﺘﻘﻲ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻣﻊ أﻧﺎس ﻣﺮﻛﺰ‪؈ʈ‬ن ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻘﻴﺎدة اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪ʈ‬ﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن و‪ʈ‬ﻜ‪Ș‬ﺴﺒﻮن اݍݵ‪؄‬فة ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ ﻗﻴﺎدة ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ‪ .‬إن‬
‫‪ɸ‬ﺪف ‪ɸ‬ﺬﻩ اﻟﻠﻘﺎءات ‪ɸ‬ﻮ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻘﻴﺎدة اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪ʈ‬ﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟ‪ɺ‬ﺔ و୒ﻋﻄﺎء اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟ‪؈‬ن‬

‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻄﻼب ورﻋﺎﻳْڈﻢ ﻣﻦ ﺟ‪ɺ‬ﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫ط‪ .‬ﻣﺴﺎ‪ɸ‬ﻤﺔ ࡩ‪ ʏ‬ﺧﺪﻣﺔ اݝݨﺘﻤﻊ واﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪ :‬ﻋڴ‪ɠ ʄ‬ﻞ ﻃﺎﻟﺐ أن ‪ʇ‬ﺴﺎ‪ɸ‬ﻢ ‪ 60‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﻄﻮع ࢭ‪ ʏ‬ﺧﺪﻣﺔ اݝݨﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎ‪ɸ‬ﻤﺔ ࡩ‪ ʏ‬ﺧﺪﻣﺔ اݝݨﺘﻤﻊ‪ ʏࢭ :‬ﻣﺸﺮوع اﳌﻤﺘﺎز‪ʈ‬ﻦ ﻳﺘﻢ اﻟ‪؅‬فﻛ‪؈‬ق ﻋڴ‪ ʄ‬ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ اݍݵﺼﺎﺋﺺ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﻟﺪى‬
‫اݝݨﻤﻮﻋﺔ‪ .‬ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻄﺎﻟﺐ أن ﻳﻤﺘﺎز ﺑﺘﻄﻮﻋﮫ ݍݵﺪﻣﺔ اݍݨﻤ‪ɺ‬ﻮر‪.‬‬

‫ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أن ‪ʇ‬ﺴﺎﻋﺪ ﻃﻼﺑ ًﺎ ﻳﻮاﺟ‪ɺ‬ﻮن ﺻﻌﻮ‪ȋ‬ﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻹرﺷﺎد‪ ʏࢭ ،‬ﺗﺤﻀ‪؈‬ف اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺒﻴ‪Ș‬ﻴﺔ‬
‫أو اﻷﺑﺤﺎث ࢭ‪ ʏ‬اݍݰﻠﻘﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اݍݸ‪ ...‬ﻳ‪ɢ‬ﻮن ‪ɠ‬ﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺮﺷﺪ ًا ﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺒﺘﺪئ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوڲ‪ ʄ‬وﺧﺎﺻﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إڲ‪ ʄ‬ذﻟﻚ ﻳﻘﻮم أﻋﻀﺎء اݝݨﻤﻮﻋﺔ ﺑﺈرﺷﺎد ﻃﻼب ﻳﻮاﺟ‪ɺ‬ﻮن‬
‫ﺻﻌﻮ‪ȋ‬ﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اݍݰﺎﺳﻮب ﻷ‪ɸ‬ﺪاف ﺧﺎﺻﺔ أو ﻟﺪﻣﺠﮫ ࢭ‪ ʏ‬ﺣﻴﺎٮڈﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ و‪ȋ‬ﺎﺳﺘﻄﺎﻋْڈﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬

‫ﻣﺤﺎﺿﺮ‪ʈ‬ﻦ ࢭ‪ ʏ‬ﺑﻨﺎء ﻣﻮﻗﻊ ܧݵظۜܣ ࢭ‪ ʏ‬اﻻﻧ‪؅‬فﻧﺖ وࢭ‪ ʏ‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ ﻣﻮاﻗﻊ ﳌﺴﺎﻗﺎٮڈﻢ‪.‬‬
‫‪ɸ‬ﻨﺎﻟﻚ إﻣ‪ɢ‬ﺎﻧﻴﺔ ﳌﺴﺎ‪ɸ‬ﻤﺔ اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬ﺧﺪﻣﺔ اݍݨﻤ‪ɺ‬ﻮر‪ .‬ﻋﻠٕڈﻢ اﺧﺘﻴﺎر واﺣﺪ ًا ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺗﻄﻮع ࢭ‪ʏ‬‬
‫ر‪ʈ‬ﺎض أﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻣﺪرﺳﺔ‪ .‬ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﺴﻨ‪؈‬ن‪ ،‬ﺗﻼﻣﻴﺬ ذوو اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اݍݵﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﺮعۜܢ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺴ‪Ș‬ﺸﻔﻰ‪ ،‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮ‪ʈ‬ﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬اݍݸ‪...‬‬

‫ﻣﺴﺎ‪ɸ‬ﻤﺔ اﻟ‪؄‬فﻧﺎﻣﺞ ࡩ‪ ʏ‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪ :‬ﻃﺮق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اݝݵﺘﻠﻔﺔ واﳌﺘﻤ‪؈‬قة اﻟۘܣ ﻳﻜ‪Ș‬ﺴﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ اݍݵ‪؄‬فة ﻣٔڈﺎ‬
‫‪Ȗ‬ﻌﺘ‪؄‬ف ﺗﺤﺪﻳ ًﺎ وﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻔﻜﺮ ﻣﺠﺪد ًا ࢭ‪ ʏ‬ﻃﺮق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اݝݰﺒﺬة ﻟﺴﺎﺋﺮ اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻃﺮق اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﺘﻤ‪؈‬ق اﻟۘܣ ﻃﻮر‪ɸ‬ﺎ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗ‪ɢ‬ﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻧﻤﻮذج ﺗﻘﻠﻴﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ࢭ‪ʏ‬‬

‫اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪..‬‬
‫ﺑﺈﻣ‪ɢ‬ﺎن ﻃﻼب ﻗﺴﻢ اݍݰﺎﺳﻮب اﳌﺴﺎﻋﺪة ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ ﻣﺴﺎﻗﺎت ࢭ‪ ʏ‬اﻻﻧ‪؅‬فﻧﺖ ‪Ȗ‬ﺴﺎﻋﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻄﻼب‬

‫ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎ‪Ȋ‬ﻌﺔ‪ :‬ﺗﺘﺎ‪Ȋ‬ﻊ ﺳﻜﺮﺗﺎر‪ʈ‬ﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﺴﻢ اﳌﻤﺘﺎز‪ʈ‬ﻦ ﺳ‪؈‬ف ﺗﻘﺪم اﻟﻄﻼب‪ .‬ﻳﺘﻢ ﻓﺤﺺ ﺗﺤﺼﻴﻞ‬
‫اﻟﻄﻼب وﻣﺪى اﻧﺪﻣﺎﺟ‪ɺ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺸﺮوع ࢭ‪ɠ ʏ‬ﻞ ﻓﺼﻞ ﻋڴ‪ ʄ‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﺣﻞ‪:‬‬

‫أ‪ .‬ﺗﻘﺮ‪ʈ‬ﺮ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴ׿ܣ‬

‫ب‪ .‬ﺗﻘﺮ‪ʈ‬ﺮ ﻛﺘﺎ‪Ȍ‬ﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪79‬‬