Page 179 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫ﻣﻦ اﺟﻞ اﻻﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ .‬اﻟﺴﺆال ﻣﺎ ‪ɸ‬ﻮ دور اﻓﺮاد اݝݨﺘﻤﻊ ﻛ‪ɢ‬ﻞ ودور ‪ɠ‬ﻞ ا‪ɲ‬ﺴﺎن ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﺧﺎص ࢭ‪ ʏ‬اݝݰﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﺒ‪ʋ‬ﺌﺔ وﻋﺪم اﺳﺘ‪؇‬قاﻓ‪ɺ‬ﺎ؟ ‪ɸ‬ﻞ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻧﺘﺎج ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﻣﺴﺘﺪام واݝݰﺎﻓﻈﺔ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﺒ‪ʋ‬ﺌﺔ؟ ‪ɸ‬ﻞ ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﺘﺤﺎﻟﻒ‬
‫‪ɠ‬ﻞ اﻟﻨﻈﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ,‬اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ,‬اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ اݝݰﺎﻓﻈﺔ ﻋڴ‪ ʄ‬ﺑ‪ʋ‬ﺌﺔ اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ؟‬

‫‪ɸ‬ﺪا ﻣﺎ ﺳﻨﺤﺎول اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﺔ ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺪة اﻟﺪورة‪.‬‬
‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﺒﺎت ﺳٕڈﺘﻢ اﳌﺴﺎق ﺑﺎﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ‪ɢ‬ﻞ واﳌﺒۚܢ اﻟ‪Ș‬ﺸﺮ‪ʈ‬ڍ‪ ʏ‬ﻟﻸﻋﻀﺎء‬
‫اݝݵﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺳ‪ʋ‬ﺘﻢ اﻻ‪ɸ‬ﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﻼءﻣﺔ اﳌﺒۚܢ ﻟﻠﻮﻇﻴﻔﺔ وﺳﺘﻌﺮض ﻇﻮا‪ɸ‬ﺮ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺄﻗﻠﻢ‬
‫اﻟﻨﺒﺎت ﻟﺒ‪ʋ‬ﺖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﺳ‪ɴ‬ﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬ﻋﺎﻟﻢ ﺗﻄﻮر و‪ɲ‬ﺸﻮء اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت وﺳﺘﻌﺮض اﳌﻤ‪؈‬قات اݝݵﺘﻠﻔﺔ ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﺒﺎت‬
‫واﺳﻊ اﻟﺘﻨﻮع‪ .‬ﺳ‪ʋ‬ﺘﻢ اﻟ‪؅‬فﻛ‪؈‬ق ﻋڴ‪ ʄ‬اﻷ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ اﳌﺮﻛﺰ‪ʈ‬ﺔ ﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻨﺒﺎت ࢭ‪ ʏ‬ﻋﺎﻟﻢ اﻟ‪ɢ‬ﺎﺋﻨﺎت اݍݰﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺎ‪ɸ‬ﻤﺔ أﺑﺤﺎث‬

‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﺒﺎت ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اݍݰﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬
‫ا‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق ‪:‬‬

‫‪ .1‬إﻛﺴﺎب اﻟﻄﻼب اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺠﺎل ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺒﺎت )اﻟﺸ‪ɢ‬ﻞ‪ ،‬اﳌﺒۚܢ اﻟ‪Ș‬ﺸﺮ‪ʈ‬ڍ‪ ،ʏ‬اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬
‫واﻟﺘﻄﻮر(‪.‬‬

‫‪ .2‬أن ‪ʇ‬ﻌﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻤ‪؈‬قات ﻣﻼءﻣﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺒﻴ‪ȁ‬ﻴﺔ اݝݵﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬أن ﻳﺤﻠﻞ و‪ʈ‬ﺠﺮب اﻟﻄﺎﻟﺐ دﻣﺞ اﻟﺒﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻊ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﺒﺎت )اﻟﻨﺒﺎت ﻛﻤﻮرد ﺣﻴﻮي ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬

‫وݍݰﻴﺎة اﻹ‪ɲ‬ﺴﺎن(‪.‬‬
‫‪ .4‬أن ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﻈﺎ‪ɸ‬ﺮ اݍݰﻴﺎة اݝݵﺘﻠﻔﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎت‪.‬‬
‫‪ .5‬أن ‪ʇ‬ﺴﺘﻜﺸﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻈﻮا‪ɸ‬ﺮ واﳌﻤ‪؈‬قات اݍݵﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ُ . 6‬ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ أ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ وﻟﻺ‪ɲ‬ﺴﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واݍݰﻴﻮاﻧﺎت ࡩ‪ ʏ‬ﻓﺼﻮل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟ‪ɢ‬ﺎﺋﻨﺎت اݍݰﻴﺔ اݍݰﻴﻮاﻧﻴﺔ واﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﻓﺼﻮل‬
‫اﻟﺴﻨﺔ وࢭ‪ ʏ‬اﻟﺒ‪ʋ‬ﺌﺔ اﻟﻘﺮ‪ʈ‬ﺒﺔ وࢭ‪ ʏ‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑ‪؈‬ن اﻟﺒ‪ʋ‬ﺌﺔ واﻟ‪ɢ‬ﺎﺋﻦ اﻟڍ‪ .ʏ‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬ﻇﻮا‪ɸ‬ﺮ‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ )أﻣﻄﺎر‪ ،‬إز‪ɸ‬ﺎر‪ ،‬إﺧﺼﺎب‪ ،‬ݠݨﺮة اﻟﻄﻴﻮر ‪ ،(...‬ﻣﺸﺎ‪ɸ‬ﺪة وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟ‪ɢ‬ﺎﺋﻨﺎت اݍݰﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺒﺪل اﻟﻔﺼﻮل‬
‫)ﺣﻠﺰون اݍݰﻘﻞ‪ ،‬اݍݵﻠﺪ‪ ،‬ﻓﺮاﺷﺔ اݍݰﺮ‪ʈ‬ﺮ‪ ،‬ﻃ‪؈‬فان ﺗﺰاوج اﻟﻨﻤﻞ‪ ،‬ﻋﻤﻞ اﻟﻨﺤﻞ‪Ȗ ،‬ﻐﻴ‪؈‬فات ࢭ‪ ʏ‬ﻣﻈﺎ‪ɸ‬ﺮ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ‪(...‬‬
‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬ﺑﻴﻮت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ )ﻣﺴ‪Ș‬ﻨﻘﻊ ﺷﺘﻮي‪ ،‬ﺣﺮش ࢭ‪ ʏ‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑﻴﺾ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﺷﺎﻃﺊ‬

‫اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺮﻣڴ‪ ʏ‬واﻟܶݵﺮي‪.‬‬
‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق ‪:‬‬

‫‪..1‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬أ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺒ‪ʋ‬ﺌﺔ ﺣﺴﺐ ﻓﺼﻮل اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻇﻮا‪ɸ‬ﺮ اﻟﻔﺼﻮل اݝݵﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ووﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣٔڈﺎ ࢭ‪ ʏ‬ﺑﻴ‪ȁ‬ﺘﻨﺎ اﻟﻘﺮ‪ʈ‬ﺒﺔ و‪ʉ‬ﺴﺮ اﺳﺘﺨﺪاﻣ‪ɺ‬ﺎ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬ﺑﻴﻮت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻌﻮاﻣﻞ اݍݰﻴﺎﺗﻴﺔ وﻏ‪؈‬ف اݍݰﻴﺎﺗﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺔ اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴٔڈﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ .4‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬أﻧﻮاع اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واݍݰﻴﻮاﻧﺎت وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻼءﻣْڈﺎ ﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻟﻠﻈﻮا‪ɸ‬ﺮ اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪178‬‬