Page 216 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫‪ -‬ﺳﻴﻘﻮم اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ ﻣﺸﺎر‪ʉ‬ﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ داﺧﻞ اݝݨﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺘﻔﻜ‪؈‬ف ﺑﻮاﺳﻄﺔ أدب اﻷﻃﻔﺎل ‪Ȗ‬ﺴ‪ɺ‬ﻢ ﻗﺮاءة ﻛﺘﺐ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﺟﻴﻞ ﻣﺒﻜﺮ ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﻣݏݰﻮظ ࢭ‪ ʏ‬ﺗﻄﻮر‬
‫ﻣ‪ɺ‬ﺎرات وﻗﺪرات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ‪Ȗ‬ﺴﺎﻋﺪ ﻋڴ‪ ʄ‬رﻓﺎ‪ɸ‬ﻴﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻋڴ‪ ʄ‬إﺛﺮاء ﻋﺎﳌ‪ɺ‬ﻢ وﻋڴ‪ ʄ‬ﻧﺠﺎﺣ‪ɺ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪرﺳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ʏࢭ .‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ ﻻ ﺗﺘﺎح اﻟﻔﺮﺻﺔ ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﻣﺮض ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻟﺮؤ‪ʈ‬ﺔ ﻛﺘﺐ ﻧﻮﻋﻴﺔ وﻻ ﻳﻤﺮ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺼﻮرة ‪ɠ‬ﺎﻓﻴﺔ ﺑﺘﺠﺮ‪ȋ‬ﺔ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﻗﺮاءة ﻛﺘﺐ ﺑﺼﻮرة ‪Ȗ‬ﻌﺎوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟ‪ɺ‬ﺬا ﻣﻦ اﳌ‪ɺ‬ﻢ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺪرة ﻋڴ‪Ȗ ʄ‬ﻌﺰ‪ʈ‬ﺰ ‪ɸ‬ﺬا اݝݨﺎل ﻟﺪى ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬

‫اﳌﺒﻜﺮة ﻹﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴ‪؈‬ف اﳌ‪ɴ‬ﺸﻮد ࢭ‪ُ ʏ‬اﻃﺮ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة اݝݵﺘﻠﻔﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﺟ‪ɺ‬ﺎز اﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وࢭ‪ ʏ‬اݝݨﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫‪ɸ‬ﻨﺎﻟﻚ ﻣ‪؈‬قات ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻘﺮاءة ﻛﺘﺐ أﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ ‪Ȋ‬ﺴ‪Ȏ‬ﺐ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬اﻟۘܣ ‪Ȗ‬ﻌﺮﻗﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اݝݰﻜﻴﺔ إڲ‪ ʄ‬اﻟﻔﺼڍ‪ .ʄ‬ﺑﻨﺎء ﻋڴ‪ ʄ‬ﻣﺎ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻤﮫ اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬دراﺳْڈﻢ ﻟﻠﻘﺐ اﻷول ﻣﻦ أدب اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻄﻮر اﻟﻠﻐﻮي واﻹدرا‪ɠ‬ﻲ‪ ،‬ﺳ‪ʋ‬ﺘﻌﻤﻖ اﳌﺴﺎق ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺪﻣﺞ ﺑ‪؈‬ن ‪ɸ‬ﺬﻩ اݝݨﺎﻻت ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ ﺑﺼﻮرة ‪Ȗ‬ﻌﺎوﻧﻴﺔ‬

‫ࢭ‪ ʏ‬إﻃﺎر ﺗﺮ‪ȋ‬ﻮي ݍݨﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وࢭ‪ ʏ‬اﻷﺳﺮة‪.‬‬
‫ٱڈﺪف اﳌﺴﺎق اڲ‪Ȗ ʄ‬ﻌﻤﻴﻖ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﻼب وﻓ‪ɺ‬ﻤ‪ɺ‬ﻢ ݝݨﺎﻻت اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻷﻧﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ ﺑﻨﺎء ﻋڴ‪ ʄ‬ﺑﺤﺎث وورﺷﺎت ࢭ‪ʏ‬‬
‫اݝݨﺎل‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟ‪؅‬قو‪ʈ‬ﺪ‪ɸ‬ﻢ ﺑﺎﻵﻟﻴﺎت ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻠﻘﺎءات وورﺷﺎت ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻤ‪ɺ‬ﻨﻴ‪؈‬ن‪ ،‬ﻟﻶﺑﺎء وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ .‬ﺧﻼل‬

‫اﻟﻠﻘﺎءات ﺳ‪Ș‬ﺘﻢ دراﺳﺔ ﻧﻤﺎذج ﻟ‪ɴ‬ﺸﺎﻃﺎت ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﺜﻞ ‪ɸ‬ﺬﻩ اﻟﻠﻘﺎءات واﻟﻮرﺷﺎت‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪﺧﻞ ࡩ‪ ʏ‬ﺟﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة وﺻﻒ اﳌﺴﺎق‪ :‬إن اﻟﻮڤ‪ ʏ‬اﳌ‪؅‬قاﻳﺪ ﻷ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ ﺟﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة وﻷ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﺘﻮاﺻﻞ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟ‪؅‬فﺑﻮي وࢭ‪ ʏ‬ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌ ّﻠﻢ ﺑ‪؈‬ن اﻷﻃﺮ اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪ʈ‬ﺔ‪ ،‬اﻷﺳﺮة واݝݨﺘﻤﻊ‪ ،‬أ ّدى إڲ‪ʄ‬‬
‫ﺗﺪﺧﻞ أوﺳﺎط ﻛﺜ‪؈‬فة ࢭ‪ ʏ‬ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺘﻌﺰ‪ʈ‬ﺰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺑ‪؈‬ن ‪ɸ‬ﺬﻩ اﻷوﺳﺎط ﻣ‪ɢ‬ﺎﺗﺐ ﺣ‪ɢ‬ﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ ‪Ȗ‬ﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣ‪ɢ‬ﺎﺗﺐ ﺣ‪ɢ‬ﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﺳﺴﺎت أ‪ɠ‬ﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺟﻤﺎ‪؈ɸ‬فﻳﺔ وأوﺳﺎط أﺧﺮى‪ .‬ﻳﺘﻌﺮف‬
‫اﻟﻄﻼب ﺧﻼل اﳌﺴﺎق ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟ‪Ȏ‬ﺴﻂ اﻟﻔﻜﺮي اﻟﺬي ‪ʇ‬ﻌﺘ‪؄‬ف أﺳﺎس اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟۘܣ ‪Ȗ‬ܨݨﻊ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪﺧﻞ داﺧﻞ اﻷﻃﺮ‬

‫اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪ʈ‬ﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﺧﺎرﺟ‪ɺ‬ﺎ‪،‬‬
‫و‪Ȗ‬ܨݨﻊ اﻷوﺳﺎط اﻟۘܣ ‪Ȗ‬ﻌﻤﻞ ﺑ‪؄‬فاﻣﺞ اﻟﺘﺪﺧﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ أٰڈﻢ ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋڴ‪ ʄ‬أ‪ɸ‬ﺪاف ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋ‪ʋ‬ﺴﻴﺔ ࢭ‪ʏ‬‬
‫اݝݨﺘﻤﻊ اﻟٕڈﻮدي واݝݨﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ ﻟﺘﻌﺰ‪ʈ‬ﺰ ﺟﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة‪ .‬ﻳﺘﻌﻤﻖ اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬ﻓ‪ɺ‬ﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻢ ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬﻩ اﻟ‪؄‬فاﻣﺞ‪ ،‬وﻓ‪ɺ‬ﻢ أ‪ɸ‬ﺪاﻓ‪ɺ‬ﺎ وﻃﺮق ﺗﻘﻴﻴﻤ‪ɺ‬ﺎ‪.‬‬
‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﳌﺴﺎق‬

‫‪ .1‬أن ﻳﺪرك اﻟﻄﻼب أ‪ɸ‬ﻤﻴﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺘﻌﺰ‪ʈ‬ﺰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ࢭ‪ ʏ‬ﺟﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة وﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ورﻋﺎﻳﺔ رﻓﺎ‪ɸ‬ﻴﺔ اﻷﻃﻔﺎل واﻷﺳﺮ‪.‬‬

‫‪ .2‬أن ﻳﺪرك اﻟﻄﻼب ﻣ‪؈‬قات ﺑﺮاﻣﺞ ﻧﺎﺟﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬أن ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﻼب ﻋڴ‪ ʄ‬ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺮﻛﺰ‪ʈ‬ﺔ و‪ʈ‬ﺪر‪ɠ‬ﻮن وﻇﻴﻔﺔ اݝݵﺘﺺ ࢭ‪ ʏ‬ﺟﻴﻞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬﻩ‬

‫اﻟ‪؄‬فاﻣﺞ‪.‬‬
‫‪ .4‬أن ﻳﺪرك اﻟﻄﻼب آﻟﻴﺎت وﻣﺒﺎدئ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪﺧﻞ‪.‬‬
‫‪ .5‬أن ﻳﺘﺪرب اﻟﻄﻼب ﻋڴ‪ ʄ‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺧﻞ وﻋڴ‪ ʄ‬ﺗﻘﻴﻴﻤﮫ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪215‬‬