Page 66 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ ﺗ‪ɢ‬ﻮن أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺳﻄﺤﻴﺔ وﻣﺸﻮ‪ɸ‬ﮫ ‪Ȋ‬ﺴ‪Ȏ‬ﺐ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‪ .‬إن وڤ‪ ʏ‬اﳌﻌﻠﻢ‪،‬‬
‫ﺣﺴﺎﺳ‪ʋ‬ﺘﮫ وﻣ‪ɺ‬ﻨ‪ʋ‬ﺘﮫ ࢭ‪ɸ ʏ‬ﺬا اݝݨﺎل ﻣﻦ ﺷﺄٰڈﺎ ‪Ȗ‬ﻌﺰ‪ʈ‬ﺰ أداء اﻟﻄﻔﻞ واﻧﺪﻣﺎﺟﮫ ﺑﺼﻮرة ﻣݏݰﻮﻇﺔ‪ʇ .‬ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﻔﻞ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻠﻐﺔ أن ﻳﻔﻜﺮ ﺑﺼﻮرة ﻋﻤﻴﻘﺔ أﻛ‪؆‬ف ﺻﻔﺎء و‪ʉ‬ﻌ‪؄‬ف ﻋﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﮫ اﻟܨݵﺼﻴﺔ‪ .‬إن اﻟﻠﻐﺔ ﺗﻜﺴﺒﮫ أﻳﻀﺎ‬

‫اﻟﻘﺪرة ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟۘܣ ‪ʇ‬ﻌ‪ʋ‬ﺸ‪ɺ‬ﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻘﻮي إڲ‪ ʄ‬ﻣﺠﺘﻤﻌﮫ‪.‬‬

‫‪ʇ‬ﻌﺘ‪؄‬ف اﻷدب ﻓﻨﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬و٭ڈﺬا ﻳﺮﺗﺒﻂ ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﻗﻮي ﻣﻊ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ‪ .‬ﻳﺘﻌﺮف ﻣﻌﻠﻤﻮ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﻋڴ‪ ʄ‬ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌ‪ɺ‬ﻢ واﻟﻌﺎﻟﻢ اݝݰﻴﻂ ٭ڈﻢ – ﻋڴ‪ ʄ‬ﻋﺼﻮرﻩ وﻓ‪؅‬فاﺗﮫ اݝݵﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺛﻘﺎﻓﺎت اﺛ‪ɴ‬ﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وأدﻳﺎن‬
‫ﻣﺘﻌﺪدة‪ɸ .‬ﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺄٰڈﺎ أن ‪Ȗ‬ﺴﺎ‪ɸ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪Ș‬ﺴﺎﻣﺢ وࢭ‪ ʏ‬ﻧݤݮ أي ‪ɠ‬ﺎن ﻳﺤ‪؅‬فم اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ‪ʇ‬ﺴﻤﺢ ﻟﻠﻄﻼب ﺗﻘﺒﻞ‬
‫اﻻﺧﺘﻼف واݝݵﺘﻠﻒ ﺑﺼﻮرة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﺻﺎدﻗﺔ‪ .‬و‪ɸ‬ﺬا اﻷﻣﺮ ‪ɸ‬ﺎم ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﺧﺎص ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻤﻞ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳ‪ɢ‬ﻮن ‪ɸ‬ﻨﺎك اݝݵﺘﻠﻒ ﺳﺎﺋﺪا‪ ،‬واﻟﻘﺒﻮل ‪ɸ‬ﻮ أداة اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إڲ‪ ʄ‬اݍݨﺎﻧﺐ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎڤ‪ ʏ‬اﻟﺜﻘﺎࢭ‪،ʏ‬ﻳﺤﺘﻞ اݍݨﺎﻧﺐ اﻟﺴﻴ‪ɢ‬ﻮﻟﻮڊ‪ ʏ‬ﻣ‪ɢ‬ﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ وﻓﻌﺎﻻ‪ .‬ﺗ‪Ș‬ﻴﺢ وﺗﻤﻜﻦ اﻟﻘﺼﺔ وأﻛ‪؆‬ف ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻻﺗﺼﺎل ﻣﻊ أﺟﺰاء داﺧﻠﻴﺔ ﺣﺴﺎﺳﺔ ‪Ȋ‬ﺸ‪ɢ‬ﻞ ﺧﺎص و‪ȋ‬ﺼﻮرة آﻣﻨﺔ ‪ɲ‬ﺴ‪Ȏ‬ﻴﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻌﻤﺎل آﻟﻴﺎت‬

‫دﻓﺎع ‪Ȋ‬ﻌﻴﺪة اﳌﺪى‪.‬‬

‫إن ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻷدب ﺗﻄﻮر أﻳﻀﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋڴ‪ ʄ‬إﺟﺮاء ﺣﻮار ﺗﺤﻠﻴڴ‪ ʏ‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟܨݵظۜܣ و‪Ȗ‬ﻌﺰ‪ʈ‬ﺰ ﻧݤݮ ﻧﺎﻗﺪ‬
‫ﻏ‪؈‬ف ﻣﺴ‪Ș‬ﺴﻠﻢ ﺗﺠﺎﻩ اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬إن ‪ɸ‬ﺬا ﺣﻴﻮي ﻟﻌﻤﻞ اﳌﺮ‪؈ȋ‬ن واﳌﻌﻠﻤ‪؈‬ن ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻌﺮ‪Ȍ‬ﻲ‪.‬‬

‫إﻃﺎراﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻘﺐ ‪ ʏࡩ B.Ed.‬ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة‬

‫ﻣﺮ‪ȋ‬ﻴﺎت أﻃﻔﺎل اﺧﺘﺼﺎص اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ وآدا٭ڈﺎ‬

‫أوڲ‪ ʄ‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ را‪Ȋ‬ﻌﺔ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﳌﻮاﺿﻴﻊ‬

‫ﻣﻮاد إﻟﺰاﻣﻴﺔ‬

‫أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪ȋ‬ﻴﺔ ﺣۘܢ ‪ 6‬ﺳﺎﻋﺎت ﺳﻨﻮ‪ʈ‬ﺔ ‪2 2‬‬

‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠ‪؈‬قﻳﺔ ﳌﺴﺘﻮى اﻹﻋﻔﺎء ‪2 2‬‬

‫اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺘﻌﺒ‪؈‬ف ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌ‪؄‬فﻳﺔ ‪1 1‬‬

‫اﺳﺘﺨﺪام آﻟﻴﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬ﺑ‪ʋ‬ﺌﺔ ‪Ȗ‬ﻌﻠﻢ ﻣﺤﻮﺳﺒﺔ ‪1 2‬‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺒﺘﺪىء ‪1 1‬‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪم ‪1 1‬‬

‫ﻓﻘﮫ اﻟﻌﺒﺎدات ‪1 1‬‬

‫ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺮة ﺑﺎﻹﺳﻼم ‪1 1‬‬

‫اݝݨﺘﻤﻊ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ‪1 2‬‬

‫‪11‬‬ ‫دراﺳﺎت ࢭ‪ ʏ‬اݍݰﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫ﺗﺼﻮف إﺳﻼﻣﻲ‬

‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف اﻷوڲ‪ʏ‬‬

‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎن ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻄﺮق‬

‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺔ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪65‬‬