Page 94 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020

‫أ‪ɸ‬ﺪاف اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺴﻨﻮات‬
‫ﺳﻨﺔ أوڲ‪ʄ‬‬

‫‪ .1‬ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﻼب ﻋڴ‪ ʄ‬اݍݨ‪ɺ‬ﺎز اﳌﺪر؟ۜܣ ﻛﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﻼب ﻋڴ‪ ʄ‬ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺪرﺳﻴﺔ وࢭ‪ ʏ‬ﺻﻔﻮف اﻟﺘﺪر‪ʈ‬ﺐ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻳﺨﻄﻂ اﻟﻄﻼب دروﺳ ًﺎ ﺣﺴﺐ ﻧﻤﺎذج ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻳﻘﻮم اﻟﻄﻼب ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ أ‪ɸ‬ﺪاف وﺗﺼ‪ɴ‬ﻴﻒ أﺳﺌﻠﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺘﻮ‪ʈ‬ﺎت ﺗﻔﻜ‪؈‬ف‪.‬‬

‫ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ .1‬ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﻼب ﻋڴ‪ ʄ‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑ‪؈‬ن اﳌﻌﻠﻢ واﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺼﻒ‬

‫‪ .2‬ﻳﻜ‪Ș‬ﺴﺐ اﻟﻄﻼب ﺧ‪؄‬فة ࢭ‪ ʏ‬ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺣﺪات ‪Ȗ‬ﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻘﻴﻴﻤ‪ɺ‬ﺎ‬
‫‪ .3‬ﻳﻜ‪Ș‬ﺴﺐ اﻟﻄﻼب ﺧ‪؄‬فات ࢭ‪ ʏ‬إﻇ‪ɺ‬ﺎر وﻛﺸﻒ وﺟ‪ɺ‬ﺎت ﻧﻈﺮ ࢭ‪ ʏ‬أ‪ɸ‬ﺪاف اﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ‪ ʏࢭ ،‬ﻣﺎ‪ɸ‬ﻴﺔ اﳌﻮاد‬

‫واﳌﻮاﺿﻴﻊ وࢭ‪ ʏ‬ﺗﺨﻄﻴﻂ درس‪ ،‬ﺗﻔﻌﻴﻠﮫ وﺗﻘﻴﻴﻤﮫ‪.‬‬
‫ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪ .1‬ﻳﺘﻌﺮف اﻟﻄﻼب ﻋڴ‪ ʄ‬ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ‪ ،‬ﻣﻤ‪؈‬قاٮڈﺎ وﻣﺒﺎدئ ﺗﻔﻌﻴﻠ‪ɺ‬ﺎ‬
‫‪ .2‬ﻳﻄﻮر اﻟﻄﻼب ‪ɸ‬ﻮ‪ْʈ‬ڈﻢ اﳌ‪ɺ‬ﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻳﺠﺮب اﻟﻄﻼب ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺪر‪ʉ‬ﺲ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻨﺔ را‪Ȋ‬ﻌﺔ‬

‫ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮا‪Ȋ‬ﻌﺔ ‪ʇ‬ﻌﺘ‪؄‬ف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻌﻠﻤ ًﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ و‪ʉ‬ﺸﺎرك ࢭ‪ ʏ‬ورﺷﺔ اﻟﺴﺘﺎج‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻮ‪ʈ‬ﻢ‪:‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻮ‪ʈ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ࢭ‪ ʏ‬اﻟﺴﻨﺔ اﻷوڲ‪ ʄ‬ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺘﻢ وﻓﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪ درﺟﺎت ‪A.B.C.‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎدﺛﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ﺗﺘﻢ ﺑ‪؈‬ن اﻟﻄﺎﻟﺐ واﳌﺮﺷﺪ‪ ،‬أﻣﺎ ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺴﺘﻮ‪ʈ‬ﺎت اﻷﺧﺮى ﻓﺈن اﻟﺘﻘﻮ‪ʈ‬ﻢ ﻳﺘﻢ وﻓﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳ‪؈‬ف‬

‫ﻣﺤﺪدة وواܷݰﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺨﺼﺺ ࡩ‪ ʏ‬اﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ‪ /‬اﻟﺴﺘﺎج‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪﺧﻮل إڲ‪ ʄ‬اﳌ‪ɺ‬ﻨﺔ‬
‫ا‪ .‬ﻣﻘﺪﻣﺔ‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪93‬‬